追古人遗迹 寻良渚文化
----——记2019年行知小学五年级实践探究活动
【所属模块:学校活动 作者:林凤姣  发布时间:2019-2-26 16:16:52  点击数:339】

226日上午,天公作美,及时收住了多日的雨天。在这晴朗的日子里,我们行知小学五年级同学心情美美地前往良渚博物馆,进行以“追古人遗迹    寻良渚文化”为主题的开学实践探究活动。

在博物馆门口,讲解员阿姨简要地为大家讲述良渚五千年的历史文化。接着各班同学在班主任的带领下,进入三个展厅有序参观。

大致参观完后,各小队根据事先准备好的主题,以小队为单位进行探究活动。有的探究刻画符号,有的探究石器,有的探究玉器纹饰,有的探究陶艺制作,有的探究文化遗产的保护等。经过前期网上资料的搜集准备,各小队目标明确,直奔重点。虽说才是五年级,可行知的同学们早已是经验丰富的小陶子了,一边观看,一边纷纷拿出纸和笔认真记录起来。有的忙着拍摄,为整理资料做好准备。

一张张清晰的图片,一件件精美的玉器、陶器、石器等文物,无不告诉着我们,良渚人民在五千年前就用自己的智慧与汗水,营造了宏伟都城,建立了早期国家,开创了辉煌的良渚文明。我们在探究的同时,不得不为中华民族灿烂、悠久的历史文化而惊叹,不得不为我们伟大的祖先而骄傲、自豪。良渚遗址是实证中华五千多年文明史的圣地。通过参观、探究,我们知道良渚时期水稻种植、养殖栽培、渔猎采集和制作陶器、玉器、石器的一些方法以及刻画符号的一些含义。原来良渚的文化对世界早期文明的发展起了广泛而重要的影响。

时间有限,参观短暂,回到学校,同学们继续以小组为单位交流,撰写研究报告。探究活动中获得的信息、探究活动中的经验分享、探究活动中反思调整的内容在报告中一一呈现。

这样的探究活动有趣、有效、有益,既能收获一定的知识,又能提升探究的能力与综合素养,还可以培养学生关注社会、关注身边事物的意识,激发学生爱家爱国的情感。通过本次探究活动,保护良渚遗址,弘扬良渚文化,传承良渚文化,已经成为我们的行动和共识。


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